2024年学校党支部工作计划范本【图片、文字、动画均可编辑】

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2024年学校党支部工作计划范本 2024年学校党支部工作计划范本

2024年学校党支部工作计划范本

2022年学校党支部工作计划范文

一、指导思想

认真学习贯彻党的十九大、十九届四中、五中、六中全会精神。以贯彻落实教育局党委2022年工作要点和义务教育现代化学校考核目标为主线,认真围绕学校教育改革和发展的中心工作,以办人民满意学校、创素质教育校园为目标,进一步加强党的执政能力和先进性建设,进一步提高党员队伍素质,提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力。充分发挥学校党员先锋模范作用和党组织战斗堡垒作用。

坚持“以人为本,以校为本”的党建工作思路,充分发挥校党支部示范群体建设的先进经验与成就。在“理想宗旨树旗帜,师德师风做样子,教育教学创牌子”的口号指导下,努力团结一切可以团结的力量,巩固开展师德建设、精神文明建设和意识形态工作,把广大教师的聪明智慧和工作热情凝聚到学校教育改革和发展的中心工作上,从而为学校的改革与发展提供坚强思想、政治与组织保证。

二、工作目标

1.总体目标

2021年—2022年党建工作中,我校继续建立以书记为核心的党建工作领导小组,从组织学习、行政监督、参与管理、增强合力、示范作用、发展党员等方面,紧紧围绕学校狠抓教学质量、打造一流教育品牌这一中心工作,服务全校大局,制定一系列的目标完成考核细则及奖惩制度,从而保证规划目标的实施。

2.具体目标

(1)领导班子建设:按照政治坚定,求真务实,开拓创新,勤政廉政,团结协调的原则,切实加强思想政治建设,提高自身素质和管理水平,工作努力有实效。班子成员努力做到“四个一步”,即政治理论先学一步,师德风范高出一步,教育业务一步,管理能力突出一步。

(2)党员队伍建设:进一步坚定理想信念,增强党员意识,能以“三个代表”重要思想鼓舞自己,在群众中发挥好“四个作用”,即带头作用、骨干作用、桥梁作用、保护作用;党员教师必须要做到“五个有”,即党性有彰显,师德有特色,教学有个性,工作有创新,家长有口碑。

(3)精神文明建设:营造良好的校园学习环境,引导各处室争先创优,积极向上。努力做到关系和睦融洽,学习型小组创建氛围活跃,教学改革奋勇争先。

(4)意识形态工作:意识形态工作是党的思想政治工作,是一种有目的的思想工作,主要通过引导思想观念、凝聚政治认同、推动文化传承等,以建构具有思想吸引力和政治凝聚力的、系统的社会主义意识形态,充分通过习总书记系列讲话等方面学习,明确我们前进的方向,推进马克思主义中国化时代化,凝聚全面深化改革的共识,大力弘扬社会主义核心价值观,强化党员干部的纪律观念。

(5)师德行风建设:继续巩固学校教育行风建设成果,进一步加强师德建设,促成学校教师整体在思想政治素质、职业道德和教育教学水平上有新的提高。努力做到教师专业化水平有新的发展,教育质量稳步提高,社会评价好。

三、主要工作及措施

1.加强学习显成效,坚持意识形态学习

学校党支部要把教职工的政治理论学习摆在突出的地位,认真贯彻落实党的十九大和十九届三中、四中、五中、六中全会精神,坚持意识形态学习,以建设有中国特色社会主义思想为指导,立足巩固和拓展学习实践活动成果。

通过组织学习,统一全校党员干部和广大师生的思想和认识,把智慧和力量凝聚到实现保证学校教育教学质量的工作目标任务上来。

(1)认真抓好学习培训:

党支部统一安排由全体党员参加的集中学习培训活动。每月必须组织一次有特色的学习活动,习近平总书记的讲话等意识形态的学习,采取“党员自学为主、辅导讲座为辅、撰写心得体会”的学习形式,每学年每个党员撰写一至两篇读书笔记或心得体会。

要以学习十九大、十九届四中、五中、六中全会精神,习近平总书记系列讲话等意识形态学习内容,坚持以建设有中国特色社会主义思想为重点,分专题进行学习。同时,必须把十九大及历次全会精神与学校实际和个人实际结合起来。

(2)坚持高质量的党课教育:党课教育每学期举办一至两次,党课内容主要有重点地将党员在理想信念、意识形态、党性观念、党风党纪和模范作用等方面存在的主要问题与学校的中心工作结合起来,进行有针对性地教育。

(3)不断改善学习条件:发挥校园网优势,积极为党员开辟“党建动态”“书记荐读”“专题学习”“心得体会”“党员风采”等栏目,介绍党建工作新动态、反映工作状况、宣传优秀事迹、交流学习心得体会等。

(4)发挥学校党支部的带头作用:带头学习,熟悉党的基本理论、党务知识、学校管理,使之有较强的文化业务素质,有较强的组织协调能力,并达到提高质量能力强、服务师生意识强、民主法治素质强。认真贯彻党的群众路线,充分尊重和依靠师生,进一步增强党员全心全意为人民服务的宗旨意识,拓宽联系服务师生员工的渠道,主动帮助师生员工解决思想、工作和生活方面的实际问题,使广大师生员工更加信任党组织和党员。

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